Il giorno 7 ottobre il comitato studentesco ha fatto la prima riunione dell'anno scolastico 2011-12.
Dopo esserci presentati, abbiamo proceduto alle elezioni degli assessori, dei tesorieri, del segretario e del presidente.
Dopo le elezioni, si è parlato dei problemi delle classi........... e ne sono uscite delle "belle"!!
Alla discussione ha assistito anche il Dirigente scolastico Elia Ravelli che si è complimentato con noi perchè abbiamo avuto il coraggio di esporre con maturità alcune delle problematiche delle classi.
Il dirigente ha aggiunto che sarebbe stato bello che tutti i docenti fossero stati presenti alla riunione.
Prima di chiudere l'incontro, le professoresse Leone e Melley ci hanno parlato dei mercatini di Natale e del lavoro che avremmo dovuto svolgere.
La riunione è finita alle ore 16.00.
venerdì 16 dicembre 2011
sabato 3 dicembre 2011
La città dei ragazzi 2011/2012 si presenta...
Presidente: Mattia Nodari (3^D)
Segretario: Gabriele Vannucci (3^B)
Tesorieri: Andrea Rosellini (3^D) e Andrea Biondi (2^D)
Assessori alla cultura: Simone archetti (3^C) e Massimiliano Bettelli (2^A)
Assessori all'ambiente: Filippo Tiberti (1^D) e Rossella Papa (1^B)
Asseosri allo sport: Aldo Caiati (3^C) e Alice Masserdotti (1^A)
Assessori alle relazioni sociali: Pietro Barboglio (1^A) e Francesco barboglio (1^B)
Assessori alla solidarietà: Parminder Saini (2^B) e Andrea Sara Bianchini (2^D)
gli altri rappresentanti...
Sara Conti
Martina Gozio
Grassini Annalaura
Cacciatore Francesca
Donati Veronica
Ed Diraoui Marouane
Simone Giugno
Caravaggi Pietro
Serrano Gil Natalia
Orizio Elia
Segretario: Gabriele Vannucci (3^B)
Tesorieri: Andrea Rosellini (3^D) e Andrea Biondi (2^D)
Assessori alla cultura: Simone archetti (3^C) e Massimiliano Bettelli (2^A)
Assessori all'ambiente: Filippo Tiberti (1^D) e Rossella Papa (1^B)
Asseosri allo sport: Aldo Caiati (3^C) e Alice Masserdotti (1^A)
Assessori alle relazioni sociali: Pietro Barboglio (1^A) e Francesco barboglio (1^B)
Assessori alla solidarietà: Parminder Saini (2^B) e Andrea Sara Bianchini (2^D)
gli altri rappresentanti...
Sara Conti
Martina Gozio
Grassini Annalaura
Cacciatore Francesca
Donati Veronica
Ed Diraoui Marouane
Simone Giugno
Caravaggi Pietro
Serrano Gil Natalia
Orizio Elia
mercoledì 30 novembre 2011
Mercatini di natale 2011
Nei giorni 10,11 e 12 dicembre si terranno i mercatini di Natale di quest'anno (2011).La nostra scuola ha comprato del materiale con il quale preparare piccoli oggetti da poter decorare e poi vendere.
Tutti i ragazzi della scuola si impegnano a creare oggetti diversi sbizzarendosi ognuno con la propria fantasia.
In quest'occasione si possono ricavare dei soldi utili alla scuola per le varie iniziative, gite o quant'altro e per proseguire l'adozione a distanza della nostra bambina che vive in Kenia.
RICORDIAMO CHE LE CONSEGNE DEGLI OGGETTI DA DECORARE VANNO FATTE ENTRO IL 5 DICEMBRE!!!!!!!!!!!!!!
RICORDIAMO CHE LE CONSEGNE DEGLI OGGETTI DA DECORARE VANNO FATTE ENTRO IL 5 DICEMBRE!!!!!!!!!!!!!!
sabato 26 novembre 2011
La Città dei Ragazzi incontra la giunta comunale
Oggi, 26 novembre 2011, dalle ore 8.30 alle ore 10:00, i ragazzi rappresentanti di tutte le classi si sono recati in comune con il dirigente scolastico e la professoressa Leone , per incontrare il sindaco e la giunta comunale.
Il sindaco: Giuseppe Orizio, ci ha accolti nella stanza principale del comune, iniziando un discorso su quando e come indossare la fascia tricolore; ci ha spiegato che si usa negli eventi e manifestazioni importanti, come quella di oggi.
Ha spiegato il significato del termine Castegnato: molti anni fa il nostro paese era un bosco di castagni e dal termine dialettale "castègna" è derivato il nome Castegnato.
Poi ha presentato i vari assessori presenti quest'oggi e anche il presidente della città dei ragazzi, Mattia Nodari, ha presentato gli assessori e gli altri rappresentanti.
Essi hanno spiegato i loro progetti a tutta la giunta che li ha giudicati positivamente.
Infine gli assessori hanno augurato un buon lavoro all'interno della nostra scuola incitandoci ad usare i computer e tutte le nuove attrezzature scolastiche.
L'incontro è terminato con la foto di gruppo di tutti i componenti della città dei ragazzi e la giunta comunale.
È stato davvero entusiasmante, bello e interessante!!!
Martina, Sara e Annalaura con la collaborazione di Marouane
sabato 11 giugno 2011
Educare alla legalità - Incontro con il Magistrato Giorgio Piziali.
IL 19 aprile il dott. Piziali, giudice presso il tribunale di Verona, è intervenuto in un progetto per educare i giovani al rispetto della Legge.
Il suo intervento si può suddividere in sette punti, che toccano i lati più importanti della legalità.
PUNTO1: “Spesso si viola la legge fin dall’adolescenza (furti di telefonini,, di oggetti personali, spaccio, gesti violenti…) e, quando dei minorenni vengono arrestati si ha l’impressione che siano convinti dell’impunità delle loro azioni, pensando si tratti di “bravate” (piangono e si disperano), ignorando le conseguenze anche economiche a danno delle loro famiglie”
È vero. Quante volte i ragazzi commettono reati, bravate e a volte rischiano anche la vita senza che né loro, né i loro amici se ne rendano conto. Il primo passo credo sia rendere consapevoli i ragazzi fin da giovani; non solo teoricamente ma con testimonianze anche forti, storie di ragazzi come noi, che potevamo essere noi. Se si vive un’esperienza sulla propria pelle è certo che si rimane più segnati ed è perciò che se le testimonianze sono più vicine a noi ci possono colpire e far riflettere di più. I ragazzi che però arrivano a fare certi gesti e a essere incarcerati devono essere capiti, ma non per questo giustificati. In conclusione, prevenire è meglio che curare!
PUNTO 2: “Sembra purtroppo che alcuni adolescenti siano quasi incitati dagli altri che non li fermano e, talvolta, approvano perfino le loro azioni, giudicandoli dei “leader”, dei “forti”.
Attenzione, invece, a non legittimare chi trasgredisce la legge!”
Tra i giovani è molto frequente anche questo atteggiamento. Vedere coloro che fanno qualcosa di eccezionale, estremo, straordinario (inteso come fuori dall’ordinario) fa pensare che questi siano forti: sfidano la legge, vanno contro corrente. Fino a che ci si limita a fare scherzi, a divertirsi ma nel rispetto delle regole, i problemi si limitano. Ma se con alcuni comportamenti si mette a rischio qualcuno, le conseguenze sono gravi. E qui ci si ricollega al punto precedente: a volte, sia chi compie l’atto, sia chi assiste non è consapevole della gravità della cosa; è quindi doveroso istruire i giovani. A volte invece si è consapevoli, ma nonostante ciò l’atto anticonformista, sovversivo è visto come atto eroico, dimostrazione di forza e coraggio, ed eroe risulta agli occhi di chi assiste chi lo porta a termine.
PUNTO 3: “La legge non si rispetta per paura! È importante imparare che per una civile convivenza è vitale il rispetto delle regole: nel gioco, fra amici, a scuola, al lavoro, in vacanza…”
Se si basa il rispetto della legge sulla paura, la mancanza di sanzioni farebbe cadere il mondo nel caos. Bisogna invece responsabilizzarsi e capire che le leggi non sono un limite alla libertà ma le basi per costruire relazioni valide e di buona convivenza. Ad esempio, il limite di velocità non è da rispettare perché altrimenti ricevo la sanzione, ma piuttosto perché potrei mettere a rischio la mia vita e anche quella di coloro che invece hanno deciso di seguire le regole. Dal mio punto di vista bisogna quindi agire alle radici della società: educare i ragazzi affinché abbiano fina da giovani il senso del dovere verso la legge.
PUNTO 4: “Una società in cui vige la violenza è deleteria”
Ovviamente la violenza crea torti in continuazione senza risolvere nulla: la comprensione, il perdono e soprattutto il buonsenso sono le vere armi per sconfiggere la violenza e la criminalità e condannare i comportamenti dannosi allo sviluppo di una società basata sul rispetto altrui
PUNTO 5: “Una sociètà che vive sul favore e non sul diritto è una società permeabile all’affermarsi della mafia.”
Come la legge rispettata per paura, anche il favore va contro il buon funzionamento dei rapporti sociali. Devo rispettare una legge, una regola non perché avrò dei profitti o soltanto parzialmente quando fa più comodo, ma perché come mi sono assicurati dei diritti, io devo portare a termine i miei doveri. L’esempio che l’autore ha fatto riguardo al postino, che gli portò la posta solo quando seppe che era una magistrato, né è l’esempio. Se non solo il postino, ma anche qualunque altra persona svolgesse il suo lavoro per favori, sarebbe una società instabile e con le risorse maldistribuite.
PUNTO 6: “Io sono contrario alla pena di morte, perché è importante credere che una persona possa cambiare...”
Personalmente, più cha al cambiamento, sono contraria alla pena di morte per il fatto che la vita ci è stata donata e nessuno ha il diritto di togliercela. Pensandoci però è vero: si può cambiare. Soprattutto se si è commesso il reato i un momento difficile. Non aveva mai riflettuto i questa direzione, ma effettivamente è giusto dare una possibilità e credere che anche la persona più crudele, presa nel verso giusto, possa mettere in luce la parte buona di sé che spesso è rimasta nascosta per vari motivi, non sempre legati solo al volere della persona. Se si arriva a commettere un reato punibile con la morte sicuramente si ha avuto qualche grave problema nella vita, ma anche se questa la si passerà dietro le sbarre, è giusto dare la possibilità di riscattarsi almeno con se stessi. Ovviamente anche sotto il punto di vista religioso è importante rispettare il diritto a<lla vita, unico mezzo attraverso il quale si può riscattare ogni errore.
PUNTO 7: “Attenzione al ruolo della stampa. Spesso le notizie diffuse dai mass media non corrispondono alla realtà, sono influenzate dai diversi fattori, sono esasperate e si corre il rischio di diffamazione e di influenza sull’opinione pubblica.”
Molte volte si critica sulle basi di notizie pubblicate dai giornali, da telegiornali e da riviste. E’ giusto, solo se si è capaci a dare il giusto peso a ciò che si legge e si sente. I principali mezzi di diffusione delle informazioni, soprattutto di questi tempi, mirano, oltre che a informare, a guadagnare, e lo fanno con ogni metodo. Spesso lo scoop, notizia esplosiva che le persone cercano, non è nient’altro che una notizia ingigantita, in prima pagina, e spesso smentita in trafiletti a fine rivista. Sono perciò notizie ingannevoli che a volte (dipende da mezzo a mezzo) sono orientate verso un preciso schieramento. Le informazioni quindi che leggeremmo su un quotidiano, potrebbero essere viste in tutt’altro modo su un altro. Tutto ciò porta le persone a trarre conclusioni che possono essere sbagliate, che distorcono la realtà e fanno sembrare vittima il colpevole e viceversa.
Il suo intervento si può suddividere in sette punti, che toccano i lati più importanti della legalità.
PUNTO1: “Spesso si viola la legge fin dall’adolescenza (furti di telefonini,, di oggetti personali, spaccio, gesti violenti…) e, quando dei minorenni vengono arrestati si ha l’impressione che siano convinti dell’impunità delle loro azioni, pensando si tratti di “bravate” (piangono e si disperano), ignorando le conseguenze anche economiche a danno delle loro famiglie”
È vero. Quante volte i ragazzi commettono reati, bravate e a volte rischiano anche la vita senza che né loro, né i loro amici se ne rendano conto. Il primo passo credo sia rendere consapevoli i ragazzi fin da giovani; non solo teoricamente ma con testimonianze anche forti, storie di ragazzi come noi, che potevamo essere noi. Se si vive un’esperienza sulla propria pelle è certo che si rimane più segnati ed è perciò che se le testimonianze sono più vicine a noi ci possono colpire e far riflettere di più. I ragazzi che però arrivano a fare certi gesti e a essere incarcerati devono essere capiti, ma non per questo giustificati. In conclusione, prevenire è meglio che curare!
PUNTO 2: “Sembra purtroppo che alcuni adolescenti siano quasi incitati dagli altri che non li fermano e, talvolta, approvano perfino le loro azioni, giudicandoli dei “leader”, dei “forti”.
Attenzione, invece, a non legittimare chi trasgredisce la legge!”
Tra i giovani è molto frequente anche questo atteggiamento. Vedere coloro che fanno qualcosa di eccezionale, estremo, straordinario (inteso come fuori dall’ordinario) fa pensare che questi siano forti: sfidano la legge, vanno contro corrente. Fino a che ci si limita a fare scherzi, a divertirsi ma nel rispetto delle regole, i problemi si limitano. Ma se con alcuni comportamenti si mette a rischio qualcuno, le conseguenze sono gravi. E qui ci si ricollega al punto precedente: a volte, sia chi compie l’atto, sia chi assiste non è consapevole della gravità della cosa; è quindi doveroso istruire i giovani. A volte invece si è consapevoli, ma nonostante ciò l’atto anticonformista, sovversivo è visto come atto eroico, dimostrazione di forza e coraggio, ed eroe risulta agli occhi di chi assiste chi lo porta a termine.
PUNTO 3: “La legge non si rispetta per paura! È importante imparare che per una civile convivenza è vitale il rispetto delle regole: nel gioco, fra amici, a scuola, al lavoro, in vacanza…”
Se si basa il rispetto della legge sulla paura, la mancanza di sanzioni farebbe cadere il mondo nel caos. Bisogna invece responsabilizzarsi e capire che le leggi non sono un limite alla libertà ma le basi per costruire relazioni valide e di buona convivenza. Ad esempio, il limite di velocità non è da rispettare perché altrimenti ricevo la sanzione, ma piuttosto perché potrei mettere a rischio la mia vita e anche quella di coloro che invece hanno deciso di seguire le regole. Dal mio punto di vista bisogna quindi agire alle radici della società: educare i ragazzi affinché abbiano fina da giovani il senso del dovere verso la legge.
PUNTO 4: “Una società in cui vige la violenza è deleteria”
Ovviamente la violenza crea torti in continuazione senza risolvere nulla: la comprensione, il perdono e soprattutto il buonsenso sono le vere armi per sconfiggere la violenza e la criminalità e condannare i comportamenti dannosi allo sviluppo di una società basata sul rispetto altrui
PUNTO 5: “Una sociètà che vive sul favore e non sul diritto è una società permeabile all’affermarsi della mafia.”
Come la legge rispettata per paura, anche il favore va contro il buon funzionamento dei rapporti sociali. Devo rispettare una legge, una regola non perché avrò dei profitti o soltanto parzialmente quando fa più comodo, ma perché come mi sono assicurati dei diritti, io devo portare a termine i miei doveri. L’esempio che l’autore ha fatto riguardo al postino, che gli portò la posta solo quando seppe che era una magistrato, né è l’esempio. Se non solo il postino, ma anche qualunque altra persona svolgesse il suo lavoro per favori, sarebbe una società instabile e con le risorse maldistribuite.
PUNTO 6: “Io sono contrario alla pena di morte, perché è importante credere che una persona possa cambiare...”
Personalmente, più cha al cambiamento, sono contraria alla pena di morte per il fatto che la vita ci è stata donata e nessuno ha il diritto di togliercela. Pensandoci però è vero: si può cambiare. Soprattutto se si è commesso il reato i un momento difficile. Non aveva mai riflettuto i questa direzione, ma effettivamente è giusto dare una possibilità e credere che anche la persona più crudele, presa nel verso giusto, possa mettere in luce la parte buona di sé che spesso è rimasta nascosta per vari motivi, non sempre legati solo al volere della persona. Se si arriva a commettere un reato punibile con la morte sicuramente si ha avuto qualche grave problema nella vita, ma anche se questa la si passerà dietro le sbarre, è giusto dare la possibilità di riscattarsi almeno con se stessi. Ovviamente anche sotto il punto di vista religioso è importante rispettare il diritto a<lla vita, unico mezzo attraverso il quale si può riscattare ogni errore.
PUNTO 7: “Attenzione al ruolo della stampa. Spesso le notizie diffuse dai mass media non corrispondono alla realtà, sono influenzate dai diversi fattori, sono esasperate e si corre il rischio di diffamazione e di influenza sull’opinione pubblica.”
Molte volte si critica sulle basi di notizie pubblicate dai giornali, da telegiornali e da riviste. E’ giusto, solo se si è capaci a dare il giusto peso a ciò che si legge e si sente. I principali mezzi di diffusione delle informazioni, soprattutto di questi tempi, mirano, oltre che a informare, a guadagnare, e lo fanno con ogni metodo. Spesso lo scoop, notizia esplosiva che le persone cercano, non è nient’altro che una notizia ingigantita, in prima pagina, e spesso smentita in trafiletti a fine rivista. Sono perciò notizie ingannevoli che a volte (dipende da mezzo a mezzo) sono orientate verso un preciso schieramento. Le informazioni quindi che leggeremmo su un quotidiano, potrebbero essere viste in tutt’altro modo su un altro. Tutto ciò porta le persone a trarre conclusioni che possono essere sbagliate, che distorcono la realtà e fanno sembrare vittima il colpevole e viceversa.
mercoledì 1 giugno 2011
INCONTRO CON I RAGAZZI DI QUINTA
Nell’incontro di aprile noi rappresentanti di classe abbiamo accolto due classi di quinta elementare di Castegnato per mostrare loro la scuola, i nostri progetti e parlargli del comitato studentesco.
Il pomeriggio si è suddiviso in tre parti:l’accoglienza, l’illustrazione della scuola e infine la merenda.
Nella prima parte abbiamo spiegato ai ragazzi cos’è il comitato studentesco e gli abbiamo esposto i nostri progetti attuati quest’anno.
La seconda parte era programmata in modo che i ragazzi fossero suddivisi in gruppi poco numerosi e potessero tutti vedere le nostre novità: le aule di arte e di informatica; l’uso delle lavagne interattive multimediali(lim); la mostra sul 150° anniversario dell’unità di italia; il progetto sull’orto scolastico.
Per finire il pomeriggio in meglio, abbiamo dato loro un ricordo e abbiamo concluso con un bel ghiacciolo.
Il pomeriggio si è suddiviso in tre parti:l’accoglienza, l’illustrazione della scuola e infine la merenda.
Nella prima parte abbiamo spiegato ai ragazzi cos’è il comitato studentesco e gli abbiamo esposto i nostri progetti attuati quest’anno.
La seconda parte era programmata in modo che i ragazzi fossero suddivisi in gruppi poco numerosi e potessero tutti vedere le nostre novità: le aule di arte e di informatica; l’uso delle lavagne interattive multimediali(lim); la mostra sul 150° anniversario dell’unità di italia; il progetto sull’orto scolastico.
Per finire il pomeriggio in meglio, abbiamo dato loro un ricordo e abbiamo concluso con un bel ghiacciolo.
venerdì 20 maggio 2011
L'orto - di Tiziana Bregoli
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| l'orto della scuola media |
Nel pomeriggio ci siamo trovati per piantare gli ortaggi comprati la mattina e per metterci d'accordo su chi avrebbe annaffiato l'orto prima di entrare a scuola.
Quando le piantine saranno pronte da raccogliere, i prodotti ricavati saranno donati in beneficenza o venduti per migliorare la nostra scuola e il nostro paese.
Mentre alcuni alunni si occupano dell’orto, il resto della scuola si occupa di realizzare cartelloni su ogni ortaggio e sulla storia dell’agricoltura. Adesso il progetto sta continuando con molta disponibilità da parte degli alunni e con risultati sicuramente positivi. Speriamo che il nostro obbiettivo sia raggiunto.
Tiziana Bregoli
Mercatini di Natale 2010
Quest’anno la Città dei ragazzi ha partecipato all’iniziativa “mercatini di Natale” che si sono tenuti l’11 e il 12 dicembre 2010 presso il parco Calini di Castegnato.
Tutti gli alunni hanno realizzato degli addobbi natalizi che sono stati esposti su dei tavoli, davanti alla nostra casetta di legno, che ci è stata regalata per l’occasione.
Ci siamo divertiti a richiamare l’attenzione della gente attraverso dei simpatici Babbi Natale (interpretati da noi) che facevano doni ai bambini.
Con una parte dei 1010.30 euro dell’incasso sarà continuata l’adozione a distanza di Angela, una bambina del Kenia; il resto del denaro verrà utilizzato per le iniziative scolastiche e per le necessità degli studenti.
Tutti gli alunni hanno realizzato degli addobbi natalizi che sono stati esposti su dei tavoli, davanti alla nostra casetta di legno, che ci è stata regalata per l’occasione.
Ci siamo divertiti a richiamare l’attenzione della gente attraverso dei simpatici Babbi Natale (interpretati da noi) che facevano doni ai bambini.
Con una parte dei 1010.30 euro dell’incasso sarà continuata l’adozione a distanza di Angela, una bambina del Kenia; il resto del denaro verrà utilizzato per le iniziative scolastiche e per le necessità degli studenti.
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